BIG EYES// OLLOS GRANDES

 Finalizando coa temática da igualdade, estamos rematando os nosos traballos sobre MARGARET KEANE. Esta pintora é un claro exemplo desas situacións que non  poden suceder nunca máis. Margaret pintaba pero era o seu home quen levaba a fama de facelo. Ata que ela decide arriscalo todo para reclamar o que era seu. Vimos a película, aprendemos por que pintaba eses ollos grandes, e aprendemos por que, noutros tempos, o que facía unha muller valorábase menos que o que facía un home. E aprendimos que hai que valorar quen somos e o que facemos pero nunca atendendo ao xénero. 

Tras disfrutar moito da película (da que omitín certas partes que considero pouco apropiadas para o meu alumnado...palabras malsoantes ou pelexas) así escolleron os cadros e trataron de representar eses enormes ollos, que tanto transmiten.

Finishing with the topic of genre equality, we are ending our KEANE artworks. This painter is a good example of odd situations that can not be repeated anymore.

Margaret was the real artist but his husband was who sold and who assumed the authorship of her paintings. Until she  decided to claim she was the author.

After enjoying the film in an incredible way (I have quitted some extracts of the film because I vhave considered them inappropriate for my pupils...bad words and  fights) they chose one painting to reproduce and represent those huge eyes.

These are the results!!!

DÍA INTERNACIONAL DO LIBRO// INTERNATIONAL BOOK'S DAY

 

INTERNATIONAL DOWNS SYNDROME DAY//DIA MUNDIAL DO SINDROME DE DOWN

 Different but equal

 This was the late motiv and we, as teachers and pupils, got dressed different socks in our feet. And we drew socks as well!!

Tan diferentes como iguais foi o lema deste amo, para sensibilizarnos coas necesidades destes nenos e nenas. E vestimos calcetíns desparellos! E en Art, fixemos fermosos calcetíns

I love... / quero a...

 

SCIENCE AND WOMEN: INTERNATIONAL WOMEN DAY// CIENCIA E MULLER: DÍA INTERNACIONAL DAS MULLERES

 

 

 

 

30th of JANUARY. PEACE DAY//DIA DA PAZ

 

LOST IN THE CITY//PERDIDOS NA CIDADE

My pupìls love this video. They know about the picture, what city  is  that and the meaning of it.

O meu alumnado adora este video. A súa historia, o cadro de Mondrian que representa, que cidade é...

Aquí podedes velo as veces que queirades

 

 

MONDRIAN

In January we have learnt about Mondrian, the basic colours, the non-colours, the lines, the simplicity. And afterwards they designed objects with a Mondrian style. Look at the results.

En Xaneiro aprendemos quen era Mondrian, as cores básicas, as non cores, as liñas, a simplicidade... E despois o alumnado de terceiro e cuarto fixo obxectos decorados ao estilo Mondrian. Mirade:

 

MERRY CHRISTMAS AND A HAPPY NEW YEAR 2021// Bo Nadal e feliz Aninovo!!!

 

November 25th, non violence day //25 de novembro, dicimos non á violencia machista

Our third and fourth grade pupils expressed themselves their rejection  of any kind of violence, defending men and women's treatment  in equality and respect as the only way to avoid violence in our society. Purple and black are our colours. The design was free and  creative.

O alumnado de terceiro e cuarto de primaria expresou o seu rexeitamento ante calquera tipo de violencia, e defendemos que se trate a homes e mulleres con igualdade e respecto como único camiño para eliminar a violencia da nosa sociedade. Cores obrigatorias son o negro e o violeta. O deseño foi libre e cheo de creatividade propia.